课堂是教学的主阵地。为深化课堂教学改革，鼓励教师采用多种方式进行有效教学，推进学校教学高质量发展，提升学校的整体教科研水平，我校于5月16日-20日举办了以“聚焦减负提质，深耕课堂变革”为主题的全学科联动的教学研讨活动。本次活动由课堂展示、评课议课、学科讲座等三部分组成，来自11个学科的29位教师“开讲”，呈现了26节精彩纷呈的公开课及3场内容丰厚的学科讲座论坛。主讲教师中，有本校的新锐、骨干教师，也有来自兄弟学校的优秀教师。全市多所兄弟学校的教师观摩了本次活动。

一、课堂展示及评课议课

【语文组】

朱艾娜和李雅岚两位老师的开设了《<金陵怀古><过洞庭>比较阅读》和《石钟山记》两堂公开课。朱艾娜老师的课体现了新课改群文阅读的核心价值，李雅岚老师的课堂重在引导学生完成了一次深度的文本探究。课后，语文组在教研组长的带领下还以专题教研活动的形式对两堂课进行了评议。

【体育组】

茹妍萍和闫然老师展示了两节公开课：《气排球正面上手传球的动作方法》和《羽毛球正手高远球与脚步移动》。市教研员杨建伟老师、市属高中体育教师和体艺心组全体成员进行了现场观摩和课后点评。杨老师对两位上课教师的表现做出了肯定，并为今后的体育教学开展提供了宝贵的意见。

【政治组】

青年教师陆甜甜开设了公开课《法治政府》，准备过程中，政治组全组合力“打磨”，彰显了团结协作的组内文化。卜晓芬老师和绿城育华实验学校的朱赛楠老师就《性质判断换质位推理》这一课题开展同课异构，彰显了新课程的理念。来自我校和普陀中学、定海一中等兄弟学校的十几名老师观摩了课堂教学，市教研员周军海老师组织了课后评议。

【生物组】

虞珍珍和张仕南两位骨干教师呈现了两堂复习课。两位教师着眼于现有生物科技运用与生活场景下学科知识的整合，提供了生物复习课的新思路，同时也体现对课堂问题的激趣、探疑与追求，高质量的课堂获得了市教研员和观摩教师的一致好评。

【数学组】

党俊红和卢玲两位教师展示了两节公开课。作为一名青年教师，卢玲老师的课堂， “精修”教学中的每一个环节，展现了良好的学科素养。党俊红老师作为数学组的中坚力量，功底扎实，能力强，课堂设计层层推进，有效地调动了学生的思维，达到了教学激思的目标。

【英语组】

青年教师龚卓然和许晨来老师开设了英语阅读和写作两堂课。龚老师的课充分发挥自己的能力和特长，整节课活动衔接自如，情感教育贯穿始终；许老师的课堂充满智慧和灵感，从英语诗歌中寻找美感，从平常习作中提炼细节，课堂富有新意。课后，教研员江老师与英语组各位老师进行点评，大家对这节课都给予了充分肯定。

【历史组】

钱佳蕾、龚德兼、吕俊杰三位教师呈现了三堂精彩纷呈的展示课。钱佳蕾老师紧扣抗疫主题，讲解天花病史；龚德兼老师以西安为线，讲解了古代城市的发展脉络；吕俊杰老师层层递进，带同学们领略中华文明的魅力。教研员曹信芬老师、我校历史组全体教师以及其他兄弟学校的老师认真观摩了课程。课后，曹老师高度肯定了3节课的探索意义，并给出了相应的教学建议。

【化学组】

潘依波和林静静两位教师开设了两堂学考复习课。潘老师重在讲是实验复习，以一道学考真题为背景，从实验的四个基本装置入手，梳理关键知识点；林老师讲的是有机复习，以一道课后习题为抓手，突出官能团为主线，由浅入深，攻坚克难。教研员肯定了教师的学考复习模式，并提出期盼，希望化学教师深化课堂教学创新理念，建立和谐师生关系。

【地理组】

陈叶欣与陈健波两位老师展现了两堂精心准备的复习课。陈叶欣老师针对《产业区位》这一块内容进行复习，结构精巧，重难点突出，体现了新教师的迅速成长；陈健波老师的《汤加火山》高三复习课，以点带面，能发能收，达到很好的教学效果。市教研员傅善忠老师和其它兄弟学校的教师参与听课评课环节，傅老师对本次教学活动进行了点评，并对今后地理教学的有效性进行了方法指导。

【技术组】

来自我校的夏雯雯、周驰奇、郑猛杰老师以及来自绿城育华实验学校的夏梦老师展示了四节公开课。夏雯雯老师的课堂教学充分设置问题情境，周驰奇老师在教学中激发和保持学生对技术问题的强烈兴趣，郑猛杰老师积极引导学生生成解决问题的多个方案，夏梦老师注重通过类比迁移法让学生对新知识进行重新演绎。教学展示活动结束后，在学科专家组织下，大家进行了积极地评课，充分地交换了意见。

【物理组】

周雪和梁风琴二位青年教师展示了二节公开课。两位教师抓住“基于培养创新能力的物理实验教学”这个抓手，周雪老师的课堂，带领学生进行实验演示，提高学生的实操能力；梁凤琴老师仔细分析以往学生在实验操作和作业中的问题，剖析暴露了学生实验中的思维定势，培养了学生的物理核心素养。组内的几位老教师从备课、实验准备到教学过程给两位青年教师提供了帮助，并全程参与了试讲课的听课和提出改进意见。

二、学科讲座

翁斐琴老师：《核心素养下提高课堂实效性思考》

翁斐琴老师的专题讲座，对新课标背景下的语文教学提出了自己的困惑，并在分享自己的阅读与启发、摸索与实践后总结出五个关键点：设置问题要精巧，设置问题要注意情境 ，设置问题要强化文本研习，呈现问题体现螺旋式上升， 设置问题考虑单元融合性。

刘铭老师：《从微问题、微专题入手谈二考复习》

刘铭老师结合自己多年带高三的经历，凭借自己对“7选3”后新高考的研究，从微观角度，详细讲解了高中历史二考复习中常见的问题，并提出了有效的解决之道，讲座内容极富针对性，可以说是“干货满满”。

周军海教研员：《项目化教学的路径》

本次活动还很荣幸地邀请到了市名师、政治教研员周军海老师来我校开设专家论坛。周老师的讲座，既从大处着眼，又能从小处着手，重点探索了项目化教学的两条路径：一是就地取材，充分利用新教材中综合探究内容和书本经典案例，二是在复习过程中打破原有教材的课程设计，将知识点进行项目化融合教学。专家讲座让与会的教师深受启发。

本次教学研讨活动在线上线下同步进行，呈现了教师们多元的教学思路、多样的课堂活动设计以及对新课改新教材的深刻研读，有利于拓展我校教师的教学视野，提升教学科研水平。活动不仅给我校教师提供了一个展示自己教学个性和素养的平台，彰显了南海高中在骨干教师以及青年教师培养上取得的丰硕成果，同时也搭建了一个全市高中教师交流、沟通、学习的平台，达到了长善救失、取长补短的效果。